WETEN
Reţea educaţională a profesorilor universitari Vest – Est
Chisinau, Moldova
14-15 Septembrie, 2009

• Durata proiectului: 15.01.2009-14.01.2012
• Sursede finanţare: TEMPUS IV
• Co-finanţare: universităţile partenere

• Suma totală: 587 200 EURO
• Contractor: Universitatea de Tehnologii Kaunas, Lituania
• Pagina web a proiectului: www.weten.org

Parteneri în Proiect

1. Kaunas University of Technology, Lithuania
2. State Pedagogical University "Ion Creanga", Moldova
3. National Technical University “Kharkiv Polytechnic Institute”, Ukraine
4. University of Aveiro, Portugal
5. Hasselt University, Belgium
6. "Alecu Russo" Balti State University, Moldova
7. Tiraspol State University, Moldova
8. "B.P.Hasdeu" State University of Cahul, Moldova
9. Timsoft, Romania
10. Royal Institue of Technology (KTH), Sweden

Necesităţi proiect

• Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice are o importanţă majoră în realizarea obiectivelor Bologna
• Curriculumul trebuie revăzut în întregime
• Cerinţe crescînde faţă de cadrele didactice
• Accent se pune pe restructurarea instruirii/predării şi învăţării
• Trecerea de la modelul centrat pe profesor la modelul centrat pe student

Obiective proiect

• A întreprinde o analiză a tradiţiilor pedagogice, a competenţelor şi aptitudinilor pe care trebuie să le posede cadrele didactice din învăţămîntul superior în corespundere cu strategia europeană e-Learning şi acţiunea e-Bologna.
• A îmbunătăţi calitatea procesului de predare/învăţare în învăţămîntul superior prin asigurarea materialelor didactice pentru partenerii din Est ai reţelei (5 module, repozitoriu virtual de resurse).
• A instrui circa 400 de cadre didactice şi materanzi din instituţiile de învăţămînt superior şi a implementa pînă la finele proiectului noi metodologii de predare pentru 6 discipline de studii (ştiinţe ale educaţiei, inclusiv).

Rezultate Proiect

1. Analiza comparativă a tradiţiilor pedagogice, a competenţelor şi a aptitudinilor utilizate în universităţile din ţările participante .
2. Studii comparative ale modelelor educaţionale (de ex. model centrat pe profesor vs. model centrat pe student).
3. Pregătirea prerecuzitelor tehnice pentru funcţionarea reţelei.
4. Colectarea resurselor de bune practici în metodologii de predare.
5. Elaborarea/translarea materialelor didactice (grup ţintă: circa 400 cadre didactice din instituţiile din Moldova şi Ucraina)
6. Implementarea noilor tehnologii şi metodici în 6 discipline de studii (ştiiinţe ale educaţiei ca prioritate pentru ţările partenere, altele fiind selectate pe parcurs)
7. Elaborarea şi menţinerea portalului WETEN.

Etapa actuală

Activităţi întreprinse:

• Întrunirea de lansare a proiectului, Martie 2009, Kaunas. •Elaborarea unui chestionar pentru efectuarea studiului (completat de factori de decizie din toate instituţiile partenere) Rezultatul prezentat de partenerii din Portugalia.
• Elaborarea unui chestionar pentru a studia starea de lucruri în instituţiile din Est (completat de un eşantion de cadre didactice). Rezultate prezentate de partenerii din Moldova şi Ucraina.
• Elaborarea site-lui pentru proiect
• Organizarea a 2 vizite de studii în Universitatea din Aveiro şi Universitatea Hasselt (prezentări pe site www.weten.org)
• Analiza datelor din chestionare
• Pregătiea rapoartelor pentru masa rotundă
• Organizarea mesei rotunde (perfecţionare cadre didactice universitare, analiza modelelor educaţionale şi a modului de utilizare TIC în procesul didactic în instituţiile din Vest şi Est .

Activităţi pentru întrunirea curentă:

• Stabilirea modulelor şi a echipei de autori
• Discuţii asupra modului de organizare a cursurilor de perfecţionare/dezvoltare profesională a cadrelor didactice implicate
• Monitorizare şi control
• Activităţi de coordonare.

Propuneri module

Discuţii:

• Ore pentru fiecare modul : 60, certificat la absolvire
• Mod de efectuare:sesiuni tradiţionale + învăţămînt la distanţă

Sugestii pentru titluri

1. Curriculum design
2. Modele pedagogice (problem based learning, project work, collaborative learning etc.) 3. Standarde şi competenţe pentru cadre didactice universitare
3. Tehnologii şi resurse pentru e-learning
4. Metodologii e-learning.